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मध्य प्रदेश में बौद्ध धर्म के मठों और मंदिरों में दी जा रही शिक्षा व्यवस्था का अध्ययन करना इस शोध का मुख्य उद्देश्य है। यह अध्ययन शिक्षाशास्त्रीय दृष्टिकोण से बौद्ध धर्म के शैक्षिक संस्थानों की भूमिका, उनके पाठ्यक्रम, शिक्षण पद्धतियों, अनुशासन प्रणाली, और विद्यार्थियों के समग्र विकास पर पड़ने वाले प्रभावों का विश्लेषण करता है। शोध के लिए मध्य प्रदेश के प्रमुख बौद्ध मठों और मंदिरों, जैसे साँची, जबलपुर, और सागर जिले में स्थित शिक्षण केंद्रों का सर्वेक्षण किया गया। अध्ययन में प्राथमिक व द्वितीयक स्रोतों का उपयोग किया गया, जिसमें शिक्षकों, विद्यार्थियों और प्रशासनिक अधिकारियों के साक्षात्कार, प्रश्नावली और प्रेक्षण विधियों को सम्मिलित किया गया। परिणाम बताते हैं कि बौद्ध मठों में शिक्षा मुख्यतः धार्मिक अध्ययन, ध्यान, नैतिक शिक्षा, और पारंपरिक ग्रंथों के अध्ययन पर केंद्रित है, जबकि आधुनिक शिक्षा के विषयों को भी धीरे-धीरे पाठ्यक्रम में शामिल किया जा रहा है। अध्ययन में यह भी पाया गया कि इन संस्थानों में विद्यार्थियों को अनुशासन, आत्मसंयम और सामूहिक जीवन के मूल्यों को अपनाने के लिए प्रेरित किया जाता है, जिससे उनका मानसिक और नैतिक विकास होता है। हालांकि, शोध में यह भी देखा गया कि आधुनिक शिक्षा संसाधनों और डिजिटल लर्निंग साधनों की कमी के कारण कुछ क्षेत्रों में छात्रों की शैक्षिक प्रगति बाधित होती है। इस अध्ययन का निष्कर्ष है कि बौद्ध धर्म के मठ और मंदिर धार्मिक और नैतिक शिक्षा के महत्वपूर्ण केंद्र बने हुए हैं, लेकिन आधुनिक शैक्षिक प्रवृत्तियों को समाहित कर इनकी प्रभावशीलता को और अधिक बढ़ाया जा सकता है। नीति निर्माताओं और शिक्षा विशेषज्ञों को इन संस्थानों में आधुनिक शिक्षा सुविधाओं के विकास पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है।
Keywords:
बौद्ध शिक्षा प्रणाली, धार्मिक अनुशासन, शैक्षिक संसाधन, सांस्कृतिक प्रभाव, आधुनिक समावेश, इत्यादि।
Cite Article:
"“मध्य प्रदेश के बौद्ध धर्म के मठों और मंदिरों में विद्यार्थियों की शिक्षा व्यवस्था”", International Journal of Science & Engineering Development Research (www.ijrti.org), ISSN:2455-2631, Vol.10, Issue 2, page no.a187-a196, February-2025, Available :http://www.ijrti.org/papers/IJRTI2502024.pdf
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ISSN:
2456-3315 | IMPACT FACTOR: 8.14 Calculated By Google Scholar| ESTD YEAR: 2016
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